Головні задачі методичної служби на наступний 2024-2025н.р.

​

1. Реалізація принципів державної політики у сфері дошкільної педагогіки: демократизації, гуманізації, педагогіки партнерства та індивідуалізації, інтегративності педагогічного процесу через систему проектів  «Педагоги. Вихованці. Батьки. Партнерство, співпраця, довіра,  взаємоповага», «Комунікаційна стратегія», психолого-педагогічний проект «Просвіта», «Професійна взаємодія». « Українська освіта для всіх».

2. Орієнтувати Стратегію (політику) забезпечення якості освіти  на:

• Партнерство у розвитку, навчанні та вихованні дітей, а також професійній взаємодії;

• Недискримінацію, запобігання та протидію булінгу (цькуванню);

• Прозорість та інформаційну відкритість діяльності закладу освіти;

• Сприяння безперервному професійному зростанню педагогічних працівників;

• Справедливе та об’єктивне оцінювання професійної діяльності педагогічних працівників;

• Створення сприятливих умов для формування особистісної зрілості дитини, її базових якостей;

• Забезпечення академічної свободи педагогічних працівників.

3.Оновити зміст та забезпечити організацію безпечного освітнього простору  в умовах  воєнного стану для повноцінного морального, національно-патріотичного, психічного, фізичного розвитку вихованців, формування творчо мислячої особистості, здатної до продуктивної праці в динамічному світі та нових реаліях.

4. Організувати  офлайн-навчання дошкільників через проєктну діяльність у змішаному режимі.

5. Поглибити роботу з ефективної організації освітнього процесу щодо екологічного виховання, забезпечуючи реалізацію освітнього напряму “Мовлення дитини” Базового компоненту дошкільної освіти.

6.Осучаснити систему внутрішнього забезпечення оцінювання якості освітньої діяльності  та якості освіти (напрям «Освітнє середовище закладу дошкільної освіти»), впроваджуючи методику ECERS-3.

8.Вдосконалити роботу з національно-патріотичного виховання дошкільників в рамках роботи проекту «Громадянин» у контексті  «Концепції національно-патріотичного виховання в системі освіти України   (наказ МОН України від 06.06.2022 №527)

9. Поглибити роботу з питань гендерного виховання дошкільників згідно вимог СТРАТЕГІЇ
впровадження гендерної рівності у сфері освіти до 2030 року